География. Глобальные проблемы человечества. 11 класс. Тетрадь для практических работ и индивидуальных заданий. ГРИФ
9.00
BYN
Доставка в Минск:
14 Ноября (Пт) - 17 Ноября (Пн)
Доставка в регионы:
20 Ноября (Чт) - 24 Ноября (Пн)
Тетрадь составлена в соответствии с программой и учебным пособием по географии для 11 класса. Она состоит из двух частей. В первой содержатся материалы для организации работы учащихся в классе и дома. Во второй части помещены материалы и инструкции для проведения программных практических работ.
Рекомендуется учащимся 11 класса учреждений общего среднего образования.
6-е издание
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики БеларусьАртикул
u24759
Издательство
Группа пособий
Лабораторные и практические работы
Тип обложки
мягкая обложка
Автор
Штрих код
9789851988859
Год
2025
Страниц
96
Язык
русский
Размеры
170х215 мм
Вес
118 гр.
Изготовитель
ОДО «Аверсэв». РБ, г. Минск, ул. Олешева, д. 1, офис 309
С этим товаром покупают
Книги данного автора
Я недавно начал изучать «География. Глобальные проблемы человечества» в 11 классе и хочу поделиться своим мнением о тетради для практических работ и индивидуальных заданий.
С самого начала, я заметил, что задания в тетради хорошо структурированы и соответствуют учебной программе. Это очень удобно для учеников, так как позволяет контролировать процесс обучения и проверять свои знания.
Тетрадь состоит из нескольких разделов, каждый из которых посвящен определенной теме. В каждом разделе есть практические задания, которые помогают закрепить полученные знания. Также есть задания для самостоятельной работы, которые позволяют оценить уровень понимания материала.
Одним из главных преимуществ этой тетради является то, что она помогает развивать критическое мышление и умение анализировать информацию. Многие задания требуют от ученика самостоятельного поиска информации и ее анализа. Это помогает развить навыки, которые пригодятся в будущем.
Однако, я бы хотел, чтобы в тетради было больше заданий на развитие коммуникативных навыков. Некоторые задания подразумевают работу в группе, но не все. Было бы полезно, если бы были задания, которые бы требовали от учеников обсуждения и обмена идеями.