La dimension cognitiva en la ensenanza de lenguas
La dimension cognitiva en la ensenanza de lenguas Este libro intenta reflejar la influencia de los procesos cognitivos (la atencion, la memoria a corto y largo plazo o la memoria operativa) en el ambito de la adquisicion de segundas lenguas (ASL) y en el desarrollo de la ensenanza de una lengua segunda (L2). En el presente volumen se examinan, en primer lugar, las bases teoricas de los procesos cognitivos que subyacen a la adquisicion de una segunda lengua y, en segundo lugar, se describen varias de las implicaciones que se desprenden para la investigacion orientada desde la pedagogia y para la practica en el aula de segundas lenguas. Esta combinacion entre la investigacion procedente de las ciencias cognitivas y la linguistica aplicada hace de este libro una excelente introduccion tanto para linguistas aplicados como para teachers interesados en los procesos psicolinguisticos que subyacen a la adquisicion de una segunda lengua.
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